疫情期間，孩子們都在家里上網(wǎng)課學習，有家長發(fā)現(xiàn)，孩子上課時坐不住，總是東張西望，不能把注意力集中在課堂上。有家長擔心，孩子會不會是多動癥?來聽聽北京兒童醫(yī)院精神心理科主治醫(yī)師王芳的解答。

　　一些家長觀察到孩子活動過多或注意力不集中的行為，擔心孩子是多動癥，比如，上網(wǎng)課時走來走去，爬上爬下，甚至只要醒著就一刻不停地在動;有的孩子雖然坐在座位上，但是小動作很多，比如咬手指、踢腿、晃身體等;注意力集中時間短，上課時經(jīng)常發(fā)呆;分心，容易受到外界環(huán)境的影響;學習上馬虎、粗心大意;丟三落四，經(jīng)常丟失學習用品;經(jīng)?；乇苄枰叨燃凶⒁饬Φ娜蝿?，如寫作業(yè)等;甚至有的孩子玩玩具也只能玩幾分鐘就很快換到下一個玩具。

　　當孩子出現(xiàn)上面這些癥狀，并不一定是多動癥。北京兒童醫(yī)院精神心理科主治醫(yī)師王芳指出，大多數(shù)人認為多動癥就是活動過多，實際上這種看法是片面的。多動癥的全稱是注意缺陷多動障礙，是一種以注意力不集中和活動過多為主要表現(xiàn)的疾病。對于孩子表現(xiàn)的判斷需要結合孩子的年齡、發(fā)育階段等多方面因素綜合評估。“孩子注意力是隨著年齡不斷變化的。3-6歲幼兒園階段的孩子平均注意力時間為5-10分鐘，剛上小學的孩子大概能集中注意力20分鐘左右。所以，一個幼兒園的孩子上網(wǎng)課20分鐘后開始走神，并不需要過多擔心。另外，面對兩種以上的事物時存在注意力的分配問題，比如，在桌上有玩具、漫畫等許多孩子更感興趣的東西，在寫作業(yè)的孩子就很容易被這些事物吸引注意力，而出現(xiàn)不能專注在作業(yè)上的問題。”

　　王芳建議，結合這些注意力的規(guī)律，在家上課時，家長可以給孩子設置專門的學習環(huán)境，桌面上不要有容易讓孩子分心的雜物，合理安排上課時間，做到勞逸結合，才能保證上課時全神貫注。“不要僅因為某節(jié)網(wǎng)課孩子坐不住，或者某天孩子寫作業(yè)發(fā)呆就過分擔心。但是，如果發(fā)現(xiàn)孩子在家經(jīng)常有上面描述的多個表現(xiàn)，而平時老師也反映孩子存在多動或者注意力的問題，就需要到心理科等相關專業(yè)科室尋求醫(yī)生的專業(yè)診斷，做到盡早干預，不讓多動癥影響孩子的學習以及生活。”