孩子們的世界都是彩色的，涂涂畫畫是孩子們喜歡做的事情，父母適當?shù)囊龑Э梢约ぐl(fā)孩子學習美術的興趣。在父母的帶領下，孩子進行涂鴉會加進父母與孩子之間的感情，也會使孩子在繪畫方面的水平得到提高。
為了不讓孩子輸在起跑線上，家長們煞費苦心，穿梭奔波在各種補習班、培訓班、特長班，琴棋書畫、奧數(shù)英語無所不包。孩子從周一到周日，每天課程排得滿滿的，根本沒有和小伙伴玩耍的時間。
英國牛津大學天才兒童研究中心前講師貝納德特·泰南認為，許多天才兒童可能在學?；蚩荚囍斜憩F(xiàn)并不優(yōu)異，但他們在其他方面的表現(xiàn)能夠說明他們擁有高于同齡兒童的才能。
年度燒腦劇《瑯琊榜》，集友情與正義于一體，將愛情作為點綴品，并且，負責這愛情點綴的居然還是一位鐵骨錚錚的女漢子——霓凰郡主（劉濤飾）。
關于如何培養(yǎng)雙語寶寶，有很多誤區(qū)。有時，爸爸媽媽不敢讓寶寶早早學外語。因為他們聽說這會導致寶寶語言混淆，而且說話晚，或者是聽說已經(jīng)錯過了培養(yǎng)雙語寶寶的最佳時機。
注意力的持續(xù)時間及專注水平，與孩子的氣質(zhì)、當時的身心狀態(tài)以及外界的環(huán)境等很多因素相關。在一般情況下，孩子的年齡越大，能夠堅持在一件事情上的時間就會越長，反之，年齡越小越難以保持注意力集中。
早期教育過程中，許多媽咪最頭疼的問題就是如何培養(yǎng)寶寶的注意力。在一些親子教育中心，常常有爸爸媽媽來咨詢：“老師，你看我家寶寶總喜歡看別的寶寶玩，注意力一點也不集中?！薄拔业膶殞毑煌５負Q玩具，為什么不能長時間地玩一樣玩具？”“我的寶寶總喜歡跑動，根本坐不住”……
有些孩子上興趣班，總有父母一方在旁邊陪著。殊不知，這樣做反而會影響孩子的學習和成長。孩子往往會因為父母在身邊而產(chǎn)生壓力，不利于成就感和興趣的培養(yǎng)。而且，一旦孩子摔倒了，或與別的孩子起了沖突，他們會習慣性地指望家長為其解決。
許多父母都會發(fā)現(xiàn)，當孩子進入幼兒園，開始集體生活時多少會顯得有些不合群。他總是喜歡一個人自己玩，比如一個人畫畫、看書。有時候他們還有些害羞，在其他孩子中間甚至顯得有些笨拙。在成長的過程中，每個人都會遇到陌生人，需要去認識一些陌生人，還要接觸陌生的環(huán)境，并融入進去。
現(xiàn)在，許多父母都開始意識到讓孩子學習做家務的重要性：它的意義不僅在于讓孩子幫助父母減輕負擔，它還是一種生存的技能，孩子在這項技能中得到能力的提升，學到一些品質(zhì)。
兩歲之后，寶寶已經(jīng)開始學會說話了，而且能夠用語言表達自己的需求還有感覺，這時候爸爸媽媽有意識地對他進行培養(yǎng)，讓寶寶多跟外界接觸，給他更多的語言表達的機會，就能夠提高寶寶的社交能力。
9月21日，李湘通過微博曬女兒王詩齡的家庭作業(yè)，有書寫、閱讀、認字等，并鼓勵女兒稱：“好好學習，天天向上！”隨后，王詩齡在自己微博中曬出一張自己完成作業(yè)的成果，并留言稱，“我的作業(yè)，寫名字”。照片中，“王詩齡”三個字被寫得十分工整，網(wǎng)友紛紛留言鼓勵。
正當眾多孩子為美術考級而戰(zhàn)時，一種全新的美術教育——創(chuàng)意美術在滬上悄悄興起。創(chuàng)意美術主要通過不同的材料，通過美術的方式，讓孩子“抒發(fā)”自己 心中所想，激發(fā)幼兒表達欲望；或者通過繪畫游戲，以基本造型元素和色彩刺激幼兒視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等感官，激發(fā)幼兒對美術的興趣，形成對“美”的初步 感悟。對于父母來說，在家一樣可以陪孩子“玩”創(chuàng)意美術。
孩子聰不聰明，從孩子的行為就能夠看出來，比如喜歡喜歡發(fā)號施令、刨根問底等等。這些“天才特征”，也是最容易讓父母忽視的，父母要多加引導，寶寶就有可能成為超級寶寶哦！
1歲到5歲是人的智能發(fā)展最重要的時期，學習彈鋼琴，可以幫助兒童提高學習其他事物的能力，并且使兒童的自主神經(jīng)和肌肉的發(fā)展相配合，促使大腦的左、右半球同時發(fā)達。
寶寶隨著音樂有節(jié)奏地晃動身體，發(fā)展了寶寶的節(jié)奏感、身體整體協(xié)調(diào)性；繪畫能力對于寶寶視覺以及空間能力的發(fā)展具有重要作用；語言表達能力、聽覺能力也在寶寶藝術能力的發(fā)展中得到了發(fā)展。藝術能力與感知覺能力的發(fā)展相鋪相成、相互促進。
寶寶認顏色說容易就容易，說不容易就不容易。其實，教寶寶認顏色也有“生人勿近”的雷區(qū)，如果不小心踩中，你就要多注意咯，想必你會好奇有哪些雷區(qū)吧，一起來看看吧!
很多父母對藝術教育究竟為何物根本弄不明白，對他們來講，藝術教育就是讓孩子學到課堂這外更多的東西，除了幼兒園正常的藝術教學之外，父母還一廂情愿地給孩子報名參加各種各樣的課外興趣班，什么“國畫”“小提琴”“珠心算”“滑冰”等等，目的就是為了讓孩子從這樣的教育中成為全才，完全忽視了孩子真正的興趣所在，使得藝術教育成為一個快樂的出發(fā)點，到最后卻又成為孩子另一個沉重的負擔。
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