有些家長(zhǎng)見(jiàn)孩子要哭要鬧，或者淘氣調(diào)皮不聽(tīng)話，就用大灰狼、老虎、獅子等兇猛的野獸進(jìn)行恐嚇，想以此來(lái)唬住孩子；有的甚至用魔鬼、妖怪、狐貍精、雷公等迷信物來(lái)嚇唬；有的家長(zhǎng)索性關(guān)掉電燈，發(fā)出各種怪叫聲，造成一種陰森可怕的氣氛。
很多老一輩認(rèn)為，80后對(duì)子女的教育是“大朋友教小朋友”，其實(shí)在他們看來(lái)不成熟的80后其實(shí)對(duì)下一代的教育有著自己的一套原則，他們的新潮做法是不科學(xué)的嗎？難道傳統(tǒng)的早教方式就一定是好的？我們看看初為父母的80后是怎么打破傳統(tǒng)，用新招教育子女的！
懷孕四個(gè)月的星媽陳慧琳出席國(guó)際知名腕表品牌的新品發(fā)布會(huì)，會(huì)后接受媒體采訪時(shí)大談?dòng)齼航?jīng)。下面我們分享明星的教子經(jīng)驗(yàn)。
新生兒的早期教育最主要的目的是讓他感到媽媽的愛(ài)。喂奶時(shí)、洗澡時(shí)、換尿布時(shí)、做撫觸時(shí)、孩子處于安靜覺(jué)醒時(shí)，父母都應(yīng)該用充滿愛(ài)的眼神去和他對(duì)視，用溫柔的雙手去撫慰他，用親切的語(yǔ)言去和他溝通。
幼兒其實(shí)有自己的興趣發(fā)展階段，了解幼兒的這些常識(shí)，能幫助家長(zhǎng)更好的培育孩子。幼兒的興趣發(fā)展一般經(jīng)歷了三個(gè)階段：
從寶寶出生的那一天起，早教就已經(jīng)開(kāi)始了。許多家長(zhǎng)都有疑惑，為什么寶寶不愿意把得到的玩具放回原處，不愿意和同伴分享喜歡的東西，喜歡一遍又一遍地重復(fù)同一件事，喜歡喃喃自語(yǔ)，其實(shí)這些現(xiàn)象都是由寶寶的年齡所決定的。
幼兒愛(ài)提問(wèn)，是思維火花的迸發(fā)，是強(qiáng)烈求知欲的反映。幼兒階段對(duì)周圍一切事物都發(fā)生興趣，會(huì)提出許許多多形形色色的問(wèn)題，對(duì)待孩子的發(fā)問(wèn)，成人非但不能制止，還應(yīng)滿腔熱情地支持。
通常寶寶到了4歲左右，就會(huì)主動(dòng)要求父母離開(kāi)衛(wèi)生間，自己處理大小便問(wèn)題。不過(guò)，這取決于家庭的生活習(xí)慣，同時(shí)與寶寶的成熟程度和個(gè)性也有一定關(guān)聯(lián)。
德國(guó)教育家福祿培爾說(shuō)過(guò)：“國(guó)民的命運(yùn)，與其說(shuō)是操縱在掌權(quán)者手中，倒不如說(shuō)是掌握在母親手中。
繼前段時(shí)間躥紅網(wǎng)絡(luò)的《斗媽大全》后，這又出了個(gè)“斗女法寶”，真是熱鬧。但是心理專家表示：其實(shí)，這位媽媽的教育方法并不是最好的，“打”、“壓”、“嚇”或許可以一時(shí)馴服孩子，但是會(huì)傷害到孩子的身心，如果累積到一定程度，導(dǎo)致逆反心理，那樣會(huì)更加難以管理，是家長(zhǎng)不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
家長(zhǎng)和孩子出現(xiàn)溝通問(wèn)題?首先不要指責(zé)孩子越長(zhǎng)大越藏有秘密，其實(shí)代溝是由于雙方缺乏溝通產(chǎn)生的。
母親總是能讓寶寶感到安全，媽媽也是最有辦法阻止寶寶的壞行為，然而在寶寶長(zhǎng)大的時(shí)候，開(kāi)始學(xué)會(huì)了反抗，這個(gè)時(shí)候該怎么教育孩子的壞脾氣呢？
當(dāng)寶貝受人贊揚(yáng)，我們是要全盤接受呢，還是要理性地加以疏導(dǎo)?估計(jì)絕大多數(shù)父母會(huì)很開(kāi)心的接受，其實(shí)如何夸獎(jiǎng)孩子是一門學(xué)問(wèn)。
可能三歲左右孩子的父母都有同感，孩子特別不聽(tīng)話，很是任性，經(jīng)常惹父母生氣，跟以前簡(jiǎn)直是兩個(gè)性格，孩子這樣的表現(xiàn)是不是令您很煩惱，如果是的話，請(qǐng)往下看，寶寶叛逆如何根治。
每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的小寶寶懂禮儀，聽(tīng)話討人喜歡，可是，有些小寶寶就是愛(ài)和自己對(duì)著干，這可讓家長(zhǎng)愛(ài)恨交加，打罵又不行，其實(shí)講道理也能教育乖寶寶。
孩子說(shuō)“不”幾乎是下意識(shí)，在你對(duì)他們有所要求的時(shí)候，他們的第一反應(yīng)就是：不!如何才能讓他們對(duì)你言聽(tīng)計(jì)從?
和孩子交流，必須勤觀察，抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)和他說(shuō)話，時(shí)機(jī)不對(duì)，就會(huì)鬧出矛盾來(lái)。我從小外孫一出校門開(kāi)始觀察他的情緒，他要是考了好成績(jī)或者受到老師的表?yè)P(yáng)，一定當(dāng)即和我說(shuō)。如果耷拉著腦袋、一言不發(fā)，我一定不當(dāng)著同學(xué)面問(wèn)他考試成績(jī)，也不問(wèn)老師是不是批評(píng)了他。
都說(shuō)在婚姻上強(qiáng)扭的瓜不甜，其實(shí)在早教領(lǐng)域也是一樣的，如果父母強(qiáng)行教育孩子不能做這，不能做那，往往教育結(jié)果都不盡如人意，正確的做法是，要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)教育，今天小編就教您如何通過(guò)正確引導(dǎo)教育孩子。
教育孩子講究時(shí)機(jī)，當(dāng)然，這需要家長(zhǎng)用心去發(fā)現(xiàn)時(shí)機(jī)、用耐心去等待時(shí)機(jī)、用寬容的心去創(chuàng)造時(shí)機(jī)……只要時(shí)機(jī)得當(dāng)、方法得當(dāng)，每個(gè)孩子都不會(huì)讓家長(zhǎng)失望!那么，教育孩子的最佳時(shí)機(jī)有哪些呢?您又是如何把握?
當(dāng)孩子感受到自己生命的特殊之時(shí)，就可能有一種“生命的覺(jué)醒”，覺(jué)得此生不可虛度，要給世界留下點(diǎn)東西，進(jìn)而變成一個(gè)有責(zé)任感的人。孩子在精神上有些優(yōu)越感并不是什么問(wèn)題，只要這種優(yōu)越感能夠轉(zhuǎn)化為責(zé)任。
教育孩子并不是什么時(shí)候都能取得良好的效果，有時(shí)甚至還會(huì)事與愿違。這里除了方法以外，還有一個(gè)時(shí)機(jī)問(wèn)題。我國(guó)最早的教育學(xué)論著《學(xué)記》首先提出“學(xué)其可之謂時(shí)”，強(qiáng)調(diào)了教育要抓住時(shí)機(jī)。
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